A Declaração Universal sobre Bioética e Direitos Humanos da Unesco, publicada em 2005 e assinada por 191 países, é considerada marco por expandir a abrangência da bioética para além das questões biomédicas e enfatizar a justiça social. Sua ampla divulgação ...
A partir da formação multiprofissional dos pesquisadores e estudantes interessados em bioética, o referencial teórico-prático da interdisciplinaridade tornou-se ferramenta indispensável no processo de ensino-aprendizagem. Mediante estudo retrospectivo de frequência foi pesquisado o perfil curricular dos alunos ingressados no programa de pós-graduação ...
O propósito deste artigo é refletir sobre ensino da bioética e sua avaliação em graduações e pós-graduações da área da saúde, considerando seus possíveis objetivos educacionais. Conteúdos, métodos e técnicas de ensino devem ser apropriados para o nível ...
O Projeto Educação Livre (EduLivre) lançou uma plataforma digital, na última segunda-feira (12/06/2017) com o objetivo oferecer aos jovens, entre 16 e 29 anos, conteúdos sobre as habilidades necessárias ao desenvolvimento pessoal e a sua preparação para o mercado de ...
No Brasil, a experiência educacional em bioética volta-se, sobretudo, ao ensino superior, nos níveis de graduação e pós-graduação. Nos últimos anos há crescente reconhecimento da importância de desenvolver o aprendizado da bioética desde o ensino fundamental. A recomendação ...
A atuação laboral na Estratégia Saúde da Família tem trazido uma série de novos desafios bioéticos para os profissionais de saúde. Demandam-se esforços, tanto em termos de investigação (mapeamento dos problemas enfrentados pela equipe) quanto de formação, tendo ...
O objetivo deste trabalho é apresentar Bioética, particularmente o seu aspecto educativo, como uma maneira de promover competências morais e democráticos, melhorando assim a capacidade pessoal para enfrentar não apenas as questões de bioética, mas também problemas éticos, ...